薪火润红心,峨眉二小开展分批入队闯关挑战活动
薪火润红心,峨眉二小开展分批入队闯关挑战活动
薪火润红心,峨眉二小开展分批入队闯关挑战活动近日,峨眉山市第二小学校少先队大队部以“入队大闯关 薪火润红心(hóngxīn)”为主题,面向一年级学生开展分批(fēnpī)入队实践(shíjiàn)教育活动。孩子们在考核闯关中迈出成长关键一步:通过系统学习队史知识、红领巾意义,再挑战“队旗辨识”“30秒系(miǎoxì)红领巾”“队歌演唱”等六项实践关卡,让红色基因(jīyīn)在寓教于乐的竞争中扎根心田。
教室里,孩子们仰着小脑袋紧盯屏幕(píngmù)。PPT像故事书一页页翻动,少先队的光辉历程、崇高使命如一幅幅(yīfúfú)画卷徐徐展开(zhǎnkāi)。从星星火炬的闪耀,到队旗飘扬(qípiāoyáng)的方向,从先辈们的奋斗足迹,到新时代少先队员的使命担当,知识的种子悄然播撒在孩子们心间。
当主题班会的余温尚(wēnshàng)在,入队(rùduì)知识大闯关的号角已然吹响。一楼教室外变成了童趣满满的“闯关乐园”。一群一年级(yìniánjí)的孩子们(men)攥着彩色的入队考核闯关卡,蹦蹦跳跳地穿梭在各个关卡之间。没有试卷和电子屏,高年级(gāoniánjí)哥哥姐姐们手持题卡成了最抢眼的“考官”,孩子们边玩边学,红领巾知识悄悄“入脑入心”。
“少先队员(shàoxiānduìyuán)的(de)精神要代代相传,孩子们正从学做小榜样开始。在(zài)老师们的引导下,这些盼着戴上红领巾的孩子们,今后上课会更(gèng)认真,帮助同学也会更主动——就像闯关时明白的道理:队歌唱得齐,红领巾系得正。”学校相关负责人表示(biǎoshì),相信,带着这份认真和热情,他们会在成长路上走得更稳、更远。(张朦莹)
供图:峨眉山市第二小学校(xiǎoxuéxiào)

近日,峨眉山市第二小学校少先队大队部以“入队大闯关 薪火润红心(hóngxīn)”为主题,面向一年级学生开展分批(fēnpī)入队实践(shíjiàn)教育活动。孩子们在考核闯关中迈出成长关键一步:通过系统学习队史知识、红领巾意义,再挑战“队旗辨识”“30秒系(miǎoxì)红领巾”“队歌演唱”等六项实践关卡,让红色基因(jīyīn)在寓教于乐的竞争中扎根心田。

教室里,孩子们仰着小脑袋紧盯屏幕(píngmù)。PPT像故事书一页页翻动,少先队的光辉历程、崇高使命如一幅幅(yīfúfú)画卷徐徐展开(zhǎnkāi)。从星星火炬的闪耀,到队旗飘扬(qípiāoyáng)的方向,从先辈们的奋斗足迹,到新时代少先队员的使命担当,知识的种子悄然播撒在孩子们心间。
当主题班会的余温尚(wēnshàng)在,入队(rùduì)知识大闯关的号角已然吹响。一楼教室外变成了童趣满满的“闯关乐园”。一群一年级(yìniánjí)的孩子们(men)攥着彩色的入队考核闯关卡,蹦蹦跳跳地穿梭在各个关卡之间。没有试卷和电子屏,高年级(gāoniánjí)哥哥姐姐们手持题卡成了最抢眼的“考官”,孩子们边玩边学,红领巾知识悄悄“入脑入心”。

“少先队员(shàoxiānduìyuán)的(de)精神要代代相传,孩子们正从学做小榜样开始。在(zài)老师们的引导下,这些盼着戴上红领巾的孩子们,今后上课会更(gèng)认真,帮助同学也会更主动——就像闯关时明白的道理:队歌唱得齐,红领巾系得正。”学校相关负责人表示(biǎoshì),相信,带着这份认真和热情,他们会在成长路上走得更稳、更远。(张朦莹)
供图:峨眉山市第二小学校(xiǎoxuéxiào)

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