威海高区田和街道：“宣讲+”赋能 绘就基层治理同心圆

今年以来，威海高区田和街道(jiēdào)将基层宣讲(xuānjiǎng)与理论学习、文明(wénmíng)实践等(děng)工作深度结合，不断创新宣讲模式，成功探索出“宣讲+队伍”“宣讲+品牌”“宣讲+服务”等“宣讲+”立体化矩阵，全方位推动党的思想理论、文明风气、榜样精神等内容(nèiróng)直达基层、直抵人心，凝聚起全街道团结奋进、砥砺前行的强大精神合力。 延伸空间：变“固定讲台”为“流动(liúdòng)课堂” 宣讲工作面向的(de)是基层，服务的是群众(qúnzhòng)，田和街道坚持“群众在哪里，宣讲阵地就延伸到哪里”的工作思路(gōngzuòsīlù)，采取“固定+流动”“线下＋线上”等方式实现理论宣讲全覆盖。 时隔半月，田村社区“小喇叭”宣讲团成员再次开讲。不过这次，结合(jiéhé)全会对健全社会保障体系做出的(de)部署，宣讲团成员还就居民关心的社保缴纳、灵活就业等问题，特意开设了“解析小课堂”，让“大道理”与“小家庭”有效(yǒuxiào)联系(liánxì)起来。 街道将24处新时代文明实践站作为宣讲主阵地，着力(zhuólì)在群众参与度(cānyùdù)上下功夫，突出宣讲活动(huódòng)小范围、近距离、短时间的(de)特点，把讲堂向校园、诚信亭、居民家中、新业态群体、小广场、晚会现场等场所延伸，开展小型化(xiǎoxínghuà)、拉呱式宣讲，利用微信公众号，拓展随时随地学习“云课堂”模式，实现宣讲传播效应最大化。 当宣讲内容(nèiróng)沾满浸润(jìnrùn)厨房里的(de)烟火气、饱含邻里之间的温情，政策理论(lǐlùn)就能真正转化为群众(qúnzhòng)的情感认同和实践(shíjiàn)自觉(zìjué)。洪智社区常态化开展小喇叭微宣讲“进家门”活动，围绕党的理论精神、惠民政策解读等内容，将宣讲课堂(kètáng)搬进居民家中。金峰塔社区“黑板报”宣讲，让宣讲有嚼劲、接地气、冒热气。街道采取请进来与走出去相结合的方式，走进人民群众、植根人民群众，精准邀请干部群众，精心准备宣讲内容，精巧设计宣讲形式，持续传颂党的声音。截至目前，开展理论宣讲80场，将党的创新理论带到基层、扎根群众。 整合资源：变“单一供给(gōngjǐ)”为“多元融合” “这种形式的(de)大集不错，一边赶大集，一边普及知识。”近日，在洪智社区公益(gōngyì)大集，宣讲团成员一边宣讲反诈骗知识，一边开展志愿服务，以实际行动营造文明、和谐(héxié)、友爱、互助的社会风尚。 “这次文艺演出既好看又好听，以前学习党的政策，是通过报纸或电视。现在啊，通过歌舞、快板、朗诵等形式来(lái)宣传，形式好、接地气(qì)，我们爱听、爱看，看完演出我们对党的路线方针政策有了更深入的理解。”在新田(xīntián)社区，文艺志愿服务队围绕推进移风易俗、弘扬文明新风等内容开展文艺演出和(hé)宣讲活动，让(ràng)居民们赞不绝口。 同时，街道开展(kāizhǎn)高区大发展，我要做什么、繁星课堂(kètáng)等系列活动，切实形成讲业务(yèwù)、学业务、钻业务、精业务的氛围导向(dǎoxiàng)，通过以讲促学、教学相长，有效帮助大家提高工作能力、增强业务本领、转变工作作风、优化服务质量。 文明实践(shíjiàn)搭好台，宣讲各方唱大戏。街道牢固树立打通、盘活(pánhuó)、优化(yōuhuà)、整合理念，积极探索文明实践+宣讲从“相加”到“相融”的融合之路，“单一(dānyī)供给”变“多元融合”，统筹协调好各类资源，想方设法搭建起基层宣讲的“大舞台”。 长效赋能：变“短期活动”为 “常态机制(jīzhì)” 培养一支队伍，找准(zhǎozhǔn)与群众(qúnzhòng)的“结合点”，解决好“谁来讲”“持续讲”的问题。宣讲见行(jiànxíng)见效，队伍打造为先。街道积极探索(jījítànsuǒ)锻造骨干队伍力量，打造“小喇叭微(wēi)宣讲”宣讲品牌，从学好、用好、讲好、讲久4个层面抓宣讲队伍建设，今年以来组织宣讲员培训2次，切实将他们培养成为理论知识强、政治素养高的基层宣讲员。 街道围绕全年宣讲(xuānjiǎng)主题，积极组建“分众式”宣讲队伍，由领导干部讲政策，专家学者讲理论，各界精英讲故事(gùshì)，发挥专业所长，将“天下事(tiānxiàshì)”讲成“身边事”，把“书面语(yǔ)”译成“土味语”，用“小切口”反映(fǎnyìng)“大主题”，用“小故事”阐释“大道理”，让居民群众(qúnzhòng)在“身临其境”“感同身受”中产生共情，感受“多元主体”共讲共话的宣讲矩阵。 新时代文明实践所（站）讲、居民小区讲、广场公园讲……一场场热血沸腾的宣讲(xuānjiǎng)，一次次(yīcìcì)涤荡心灵的学习，一堂堂情景交融的互动课堂，推动宣讲持续升温、热在基层(jīcéng)。